跳到主要內容

190408-週回顧的檢討

前言


週回顧休息了一段時間,每次要寫些甚麼但又因為某些因素中斷。想是自己也還沒想清楚寫週回顧的目的與想法 ,但後來想想很多事情都是在逐漸練習中體會,找到一些意義的,所以自己才打算重啟週回顧的習慣。回顧之前自己寫的週回顧有兩種取向,一種是盤點當週所做的事情,一種是寫下當週總結的心情。兩種其實都能帶來一些效果與想法,發現:阿,原來我這週做了這些事情,或者某一天我翻回來週回顧的時候,找到當時覺得感動的句子,彷彿記憶歷歷在目。

實際上就是遺忘的太快,所以想留下些甚麼。但會不會就是想要的太多,所以讓生活的風景深刻度變淺呢?我自己也在檢討這件事情。

目前的做法是用自分手帳,然後培養晨間日記的習慣,利用25分鐘一個番茄鐘的時間,回顧前一天的行程,補記時間,睡眠時間,以及寫一句話總結當天的身體狀況,前面的週曆欄位則是寫一句話總結當天的心情。這些算是最低限度的作法,在早上一個番茄鐘的時間就能夠做完了。

接著我所有循環的事情或提醒,都放在Todoist裡面,所以檢查當天要做的事情,以及紙本行事曆的日課欄位,看看當天要做哪些事情為優先。日課的內容大致上會優先於當天的事項,目前的重點三日課:瑜珈/冥想、奇蹟課程、中醫專業。至少都會優先把這幾件事情做完。用大約1-2個番茄鐘的時間,再去處理當天的事情。

日課的想法


為什麼是以這三種作為優先的日課呢?這還是跟我所學的專業有關:「形與神俱」的練習。我本來是個書呆子,所以肩膀肢體可以說是僵硬到不行,眼睛過度使用,常常有飛蚊症的症狀。心想人也快靠近四十了,到現在開始顧身體有點晚了,但總之有起點算是件好事,加上一邊練習瑜珈的時候,一邊跟學弟討論瑜珈解剖書的呼吸原理,剛好又可以驗證難經第一難談到呼吸的一些想法。

冥想是學習歸零,目前用的是貴桑桑的HEADSPACE,每天引導冥想15分鐘,每100分鐘就打卡在FB上面,當作里程碑。其實還是有些激勵效應的,因為看到去年我冥想800分鐘,今年已經2700分鐘了,雖然我可能搞不清楚有多少次是不小心睡著的,但總是一種練習的指標。(後來學到專案計畫時,才發現里程碑是一件很重要的事情,他可以提醒我們與激勵我們到目前為止走過的路)

奇蹟課程與其說是信仰,不如就是心念與信念的鍛鍊。現在奇蹟課程日課已經讀到第五十一天,配合每天有空不定時念本文。不敢說自己已經很熟悉課程的目標,但對於辨認小我的聲音多少有些幫助,對於看待他人就少一點批判。

中醫專業排第三個日課,當然是因為臨床上的需要。因為生活太多事情忙,片段化的結果很難有深刻的學習,只能靠一些循環性的研討、讀書會,幫助在平常的生活中念點書,擷取點新知。但每天的半小時唸書的累積就相形更基本功了,曾有一個月練習日課一整天塞了7-8種以上,大腦刷新太快了,很難有深刻的思考,為了檢討自己貪務多得的習慣,現在每天只先排一種材料作為日課。

結語


因此我目前打算在部落格的文章作一些調整,或許是不定期的階段性總結自己的部份心得,或者先嘗試於練習將自己的書寫再更加流暢些。一邊在實作中,再一邊嘗試思考自己要怎麼去微調週回顧的習慣。

人生中最大的謊言,就是沒有活在「當下」。 (被討厭的勇氣 P280-282)

留言

這個網誌中的熱門文章

2024中醫演講相關預排

1/10 中藏經28 腎臟篇  2/26 北市聯仁愛院區 - 傳統與創新:ChatGPT在中醫領域的融合與實踐  3/14 [[240314-用電路圖來整理內經生理路徑(大醫精誠)]]  3/24 金烈讀書會 - LLM在中醫領域的應用與觀察  3/28 [[240328-傷寒論淺注的生理架構]]  4/22 傷寒論淺注的病理架構  5/02 中醫急重症-臨床難病思路與傷寒論的結  5/09 中醫急重症-認識內經中的難病《靈樞水脹篇》 台南市立醫院中醫部帶狀課程視訊演講 - 1.讀法篇(6/13,6/27) 180’ 台南市立醫院中醫部帶狀課程視訊演講- 2.六氣合化篇(7/11,7/25) 180’ 台南市立醫院中醫部帶狀課程視訊演講- 3.桂枝湯系(8/8,8/22) 180’ 台南市立醫院中醫部帶狀課程視訊演講- 4.大黃甘草湯系(9/12,9/26) 180’ 台南市立醫院中醫部帶狀課程視訊演講- 5.梔子豉湯系(10/17,10/31) 180’ 以後相關的演講備份,都會放在Padlet作為索引備份,也提供大家參考: https://padlet.com/lcylikedust/frank-lee-vauw6ire0tjjhdvi 240414.Frank Lee.

各種素食飲食法比較以及一些食物攝取過度的症狀。

常常在診間聽到患者素食,但隨著素食法不同,對身體也會有不同的影響狀況;以及補充維他命、生食果汁的一些攝取過度的症狀(而不自覺)。評估的重點其實不在能不能吃,而是對於個人身體狀況來說適不適當。 摘自於 食物與療癒 此書p.116,p234。 點圖可放大表格喔!供參考。

生命是一種長期而持續的累積過程。

這是中醫所謂春天「升發之氣」,有沒有那樣新生充滿希望的感覺呢?在植物園旁邊的行道樹拍的。 以下這篇文章可說是我個人的聖經,收錄在此與大家共勉。 ##CONTINUE## 生命是一種長期而持續的累積過程 摘自清華電機彭明輝老師於系刊發表的文章 許多同學應該都還記得聯考前夕的焦慮: 差一分可能要掉好幾個志願,甚至於一生的命運從此改觀! 到了大四,這種焦慮可能更強烈而複雜: 到底要先當兵,就業,還是先考研究所? 我就經常碰到學生充滿焦慮的問我這些問題。 可是,這些焦慮實在是莫須有的! 生命是一種長期而持續的累積過程, 絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生, 也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。 屬於我們該得的,遲早會得到; 屬於我們不該得的,即使僥倖巧取也不可能長久保有。 如果我們看清這個事實,許多所謂"人生的重大抉擇"就可以淡然處之,根本無需焦慮。 而所謂"人生的困境",也往往當下就變得無足掛齒。 以聯考為例: 一向不被看好好的甲不小心猜對十分,而進了建國中學; 一向穩上建國的乙不小心丟了二十分,而到附中。 放榜日一家人志得意滿,另一家人愁雲慘霧, 好像甲,乙兩人命運從此篤定。 可是,聯考真的意謂著什麼? 建國中學最後錄取的那一百人, 真的有把握一定比附中前一百名前景好嗎? 僥倖考上的人畢竟只是僥倖考上,一時失閃的人也不會因為單一的事件而前功盡棄。 一個人在聯考前所累積的實力,絕不會因為放榜時的排名而有所增減。 因為,生命是一種長期而持續累積的過程! 所以,三年後乙順利的考上台大,而甲卻跑到成大去。 這時回首高中聯考放榜的時刻,甲有什麼好得意?而乙又有什麼好傷心? 同樣的,今天念清大動機的人當年聯考分數都比今天念成大機械的高,可是誰有把握考研究所時一定比成大機械的人考的好? 仔細比較甲與乙的際遇,再重新想想這句話: "生命是一種長期而持續的累積過程,不會因為一時的際遇而終止增或減" 聯考排名只是個表象,有何可喜,可憂,可懼? 我常和大學部同學談生涯規劃,問他們三十歲以後希望在社會上扮演什麼樣的角色。 可是,到現在沒有人真的能回答我這個問題,他們能想到的只有下一步到底是當兵還是考研究所。 聯考制度已經把我們對生命的延續感徹底瓦解掉,剩下的只有片段的"際遇",更可悲的甚至只活在放榜的那個(...