【讀書有感】
1.最近讀書覺得有趣是這樣子的，以前會覺得作者的經驗論述，東談一點西談一點，讀起來掌握不太到重點，但其實漫談型的也有漫談型的讀法。
譬如《張步桃治大病》一書，第一章的主題是老化問題。讀完後，自己先簡單的寫下了該章的概要：
2.在讀的過程中，根據內容的鋪陳，有些可以觀察到一種臨床思維體系的，就單獨寫在小便條紙，譬如：
BPH(攝護腺肥大)-臨床體系草稿
［初期 ］
考慮溼與熱的比例
->可以考慮五苓散系列加減(p.34)、春澤湯(五苓散+人參)、茵陳五苓散等等
人參可以補氣，對初期發現的BPH有極佳的治療效果(p.34)
->豬苓湯(溼盛、熱盛引起的攝護腺炎可以考慮)(p.24)
*首篇BPH病例用：豬苓湯+白茅根、金錢草、懷牛膝、車前子、冬葵子、烏藥、石葦(p.23)
［較嚴重時］
考慮腎氣丸、濟生腎氣丸+冬葵子等化裁(p.35)
然後根據小條子的內容，映照自己過去所治療的病例，是否有呼應的？或者還有遺漏的病機推論？（譬如最近自己有一例BPH病例，排尿進步用的是四逆湯+牛膝、芒硝、車前子的處方)，自己過去治療的病案是否足以架構出類似的臨床體系結論，或者還有待臨床經驗的修正？是否有自己不熟悉的藥物，能不能將其優點與切入角度學習與應用？
3.這樣一邊讀過，一邊寫摘要、寫問題後，就相當的有意思，書本不再是書本，而是有一種與作者對話的感覺，然後方知自己有待強化的部分，延伸的書單自己就源源不絕的冒出來了。讀書之樂也。
《張步桃治大病─看中醫如何辨症論治，妙手回春》
1.最近讀書覺得有趣是這樣子的，以前會覺得作者的經驗論述，東談一點西談一點，讀起來掌握不太到重點，但其實漫談型的也有漫談型的讀法。
譬如《張步桃治大病》一書，第一章的主題是老化問題。讀完後，自己先簡單的寫下了該章的概要：
本篇列舉了一些老化相關的養護問題，包括養心(p.44)、調適心理年齡的重要(p.27)，從腦部退化疾患，如阿茲罕默症、巴金森氏症(p.27-28)、到記憶力衰退(p.30,p.37)，心肺功能退化(p.30,p.39)、腎泌尿系統疾患，如前列腺肥大BPH(p.31-35)、頻尿(p.37)，以及免疫功能異常(低/高)(p.38)、骨質疏鬆症(p.39)等議題。寫出了該章的概要，突然覺得自己對於老年醫學認識不夠，於是就查了一下老化的生理學相關論述。寫下了一個提問：如何加強老年醫學的認知與關注的顧護議題重點？
2.在讀的過程中，根據內容的鋪陳，有些可以觀察到一種臨床思維體系的，就單獨寫在小便條紙，譬如：
BPH(攝護腺肥大)-臨床體系草稿
［初期 ］
考慮溼與熱的比例
->可以考慮五苓散系列加減(p.34)、春澤湯(五苓散+人參)、茵陳五苓散等等
人參可以補氣，對初期發現的BPH有極佳的治療效果(p.34)
->豬苓湯(溼盛、熱盛引起的攝護腺炎可以考慮)(p.24)
*首篇BPH病例用：豬苓湯+白茅根、金錢草、懷牛膝、車前子、冬葵子、烏藥、石葦(p.23)
［較嚴重時］
考慮腎氣丸、濟生腎氣丸+冬葵子等化裁(p.35)
然後根據小條子的內容，映照自己過去所治療的病例，是否有呼應的？或者還有遺漏的病機推論？（譬如最近自己有一例BPH病例，排尿進步用的是四逆湯+牛膝、芒硝、車前子的處方)，自己過去治療的病案是否足以架構出類似的臨床體系結論，或者還有待臨床經驗的修正？是否有自己不熟悉的藥物，能不能將其優點與切入角度學習與應用？
3.這樣一邊讀過，一邊寫摘要、寫問題後，就相當的有意思，書本不再是書本，而是有一種與作者對話的感覺，然後方知自己有待強化的部分，延伸的書單自己就源源不絕的冒出來了。讀書之樂也。
《張步桃治大病─看中醫如何辨症論治，妙手回春》
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