3.21.2017

圖解脈要精微論3:夫精明五色者,氣之華也。

本篇文章最後的圖解範例。
這個系列的文章嘗試用圖解的方法來整理內經行文的邏輯。第一篇嘗試用金字塔結構整理了診斷流程的構成要素。第二篇則利用這樣的結構,來往下檢視各要素的補充說明。本篇為第三篇,主要閱讀與圖解段落是,「夫精明五色者,氣之華也...如是則精衰矣。」此段。

原文如下:
夫精明五色者,氣之華也。赤欲如白裹朱,不欲如赭;白欲如鵝羽,不欲如鹽;青欲如蒼璧之澤,不欲如藍;黃欲如羅裹雄黃,不欲如黃土;黑欲如重漆色,不欲如地蒼。五色精微象見矣,其壽不久也。夫精明者,所以視萬物,別白黑,審短長。以長為短,以白為黑,如是則精衰矣。

根據行文架構與語意,可以先分為兩個A,B大段落:
A.夫精明五色者,氣之華也。 
A1.赤欲如白裹朱,不欲如赭;白欲如鵝羽,不欲如鹽;青欲如蒼璧之澤,不欲如藍;黃欲如羅裹雄黃,不欲如黃土;黑欲如重漆色,不欲如地蒼。
A2.五色精微象見矣,其壽不久也。 
B.夫精明者,所以視萬物,別白黑,審短長。
B1.以長為短,以白為黑,
B2.如是則精衰矣。

首先觀察各段的特徵。A段,解釋了,精明五色屬於「氣之華」的表現。後段A1的行文則是「A欲如XX,不欲如YY」關於五色說明的五個條文。最後總結A2,五色精微象顯露的話,對於預後是不佳的。

B段.則是補充說明了「精明」的功能:「視萬物,別白黑,審短長」;以及B1精明的異常:「以長為短,以白為黑」;以及B2精明異常症狀所表現的病理意義:「精衰」。

初步閱讀後,我們可以將本段拆解如下(用金字塔結構圖解):
接著我們要繼續進行細部的語意探討,嘗試將其內在的邏輯圖解。首先是A大段。


A.夫精明五色者,氣之華也

細部拆解行文的要素,「精明」,「五色」是並列的語意,他們同時代表了「氣之華」的表現。又,甚麼是氣之華呢?「華」字査詢漢語大字典的字意(約有21種意義,請參照),這裡採用「光彩,光輝」的語意。也就是「氣」的光彩表現,可以透過「精明」與「五色」這兩種要素來參照。初步圖解代表如下(空白的部份則是放入後續的圖解):

A1.赤欲如白裹朱,不欲如赭;白欲如鵝羽,不欲如鹽;青欲如蒼璧之澤,不欲如藍;黃欲如羅裹雄黃,不欲如黃土;黑欲如重漆色,不欲如地蒼。

這裡的結構是XX欲如YY,不欲如ZZ。「欲如」代表一種傾向,「不欲如」則是是指涉了該種傾向的反面。所以如果把圖解的尺度一邊標定為「佳」與「不佳」,「欲如」往佳的方向,「不欲如」往不佳的方向。我們可以圖解如下:


A2.五色精微象見矣,其壽不久也。

五色精微象見,其壽不久也。代表預後不佳,在於剛剛的圖解中,可以擺在右邊不佳的尺度更右的幅度。圖解如下:
加上smiley更生動 :D

圖解至此,可以放進A段的圖解如下


再來,我們檢視B段:

B.夫精明者,所以視萬物,別白黑,審短長

這一段解釋了「精明」的作用。分別用三個動詞:視、別、審。所以將動詞與受詞標的出來,可以圖解如下:


B1.以長為短,以白為黑

精明異常的狀態,與原來的功能為相反的判斷。也就是攝受外界的訊息,進入異常的精明判斷後,判斷的結果產生與外界相反的判斷。

B2.如是則精衰矣

這樣的病機詮釋,與「精衰」的狀態相關。我們也可以反推原來「精明」正常的時候,應該是「精不衰」的狀態。圖解如下:

到目前為止,本段就圖解完啦!大功告成!


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