小李書評-《就業的終結》

本就業的終結/Taylor Pearson/天下文化

就業與創業的定義

本書的標題相當吸引人：《就業的終結》，副標題：你的未來不屬於任何公司。作者針對創業與就業的定義如下：

創業是指連結、創造和發明系統，這個系統可能是企業、人、構想或是流程。就業是依循別人所創造的作業系統之行為。P.16

閱讀體驗與本書主旨

進行閱讀時的翻譯文字流暢，沒有太多障礙，總共花了五天零散的時間作閱讀，因此份量不會太吃力。

作者以相當的篇幅說明現在已經邁入第四經濟時期(p.53)，認為未來學歷的價值正在下降(p.36)，而由於現代教育體系建立在1990年工廠勞工需求的背景，當時需要培育的是乖乖聽取指令，然後覆述的孩子。.... 現今的時代開始轉變，作者認為，了解錯綜複雜與混亂的系統，並學會在其中應對運作的工作，也就是創業的需求與日俱增。(p.40-41)

在每次的經濟轉移，都會牽扯到三種主要的變動：(1).制約因素轉移 (2).主導機構轉移 (3).主導者轉移。在本書第二部(P.44-59)說明了經濟轉移的案例，以及現今轉移到創業經濟的特徵。

閱讀本書的收穫

(1).庫尼文架構(Cynefin)對於工作與管理的分類(P.38-39)；未來的職業(創業家等)，會落入錯綜複雜與混亂的領域架構(Complex / Chaotic)。這邊有延伸說明的庫尼文架構八分鐘解說影片。

(2).高德拉特架構TOC制約法的運用；介紹了TOC制約法，說明任何設有目標的系統都面臨了一個瓶頸，操心那個瓶頸以外的任何事情，都是浪費資源(P.44)；高德拉特有已翻譯的專書，叫作《目標》。以系統思考而言，也可以參考《系統思考》一書(第五項修練作者的老師著作)；另外還有一本探討各種動態系統相似性的書，也相當的不錯：《一砂一世界》。

運用高德拉特的架構時，要注意三個基本問題：
A.系統是甚麼？
B.目前的制約因素是甚麼？
C.改善制約因素的具體方式是甚麼？
一旦你能確認系統的組成，並且找到制約因素，思考如何改善它，便會容易得多。
雖然我們的直覺通常是試著更用力去做、施加更多力氣，但比較有價值的做法，是思考施力在哪裡。P.45

(3).創業或知識這種資源...我們要以人生的選擇去投資它們(P.66)。
譬如最近的好學校學習平台，就是適合自我學習投資的課程；以及Udemy的各種領域的學習線上課程。各大學免費的開放式課程，也可以參考：社團法人台灣開放式課程聯盟、網易公開課。

但是如何能夠安排自己所想學的各項事物課程？可以參考《早上最重要的三件事》、《搞定》。

(4).兩種可能的創業方法：階梯式創業法和學徒訓練法(p.119)，甚至還有說明「招聘與應徵學徒指南」一段範例。

(5).工作市場其實是極端世界。(第五章)

對於學生以及畢業後立即就業的人來說，經歷的每件事都加強了活在平常世界的錯覺。學校體系是為了強化我們活在安全可預測的世界中的信念。這種高斯鐘形曲線分布，讓我們在直覺上認為一切合理，但這是很危險的想法。

我們在人生中做的許多決定，都是根據生活在平常世界的假設。但其實我們正處於極端世界。p.76

可能有興趣的讀者

對於創業有興趣，或對於未來就業環境可能的變動趨勢想要了解的讀者。

Frank Lee's Notes.

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