為什麼有些學生可以左右逢源地善用大學生活？而有些學生則顯得左支右絀，回首來時路，竟發現自己老是趕不上進度、或與機會失之交臂？
學子們可以擁有什麼樣的選擇？而老師和大學裡的領導者，又各有什麼樣的法寶，可以幫助更多的學生，改善他們的大學經驗，並使學生所投入的時間與金錢，得到最大的收穫？
學生要如何聰明地選課呢？最好的學習方法是什麼？為什麼有些教授可以點石成金，而有些教授則只會冷眼旁觀呢？要如何將課堂上的學習，和生活上的所見所聞結合呢？略舉萊特先生的建議如下：
- 與他人共同學習，比孤軍奮戰更有成效。
- 學會時間管理是最首要、也最重要的技能。
- 個別指導的獨立式研究與工作實習，往往能帶來豐富的學習與刺激的挑戰。
一籮筐的具體建議，佐以學生們充滿迷惘、挫敗、發現與希望的真實故事，使本書成為追求學術及個人成就上不可多得的指南。
- 和來自不同地區的學生交流，是一種學習，也是最豐碩的體驗。
-- 《哈佛經驗：如何讀大學》
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